林胜威，中学数学高级教师，系化州市新安中学教师，广东省初等数学学会会员，广东省基础教育初中数学学科教研基地(茂名)成员，化州市初中数学学科教研中心组成员(第一、二届)。

广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名师培养对象，广东省南粤优秀教师，茂名市教育系统名教师，茂名市名教师工作室主持人，茂名市教育系统最美乡村教师，化州市优秀班主任、优秀教师，新安镇十大最美乡村教师。长期致力于数学教育教学工作，曾主持或参与省级、地市级课题8项，在《数学教育学报》等数学专业期刊发表论文9篇。

本书第一是为了进一步加深对《义务教育阶段初中数学课程标准》的理解，特别是对“数学核心素养”的认识与理解，基于比较的视角，对教育部所颁布的2001年版、2011年版和2022年版三个版的《义务教育阶段初中数学课程标准》进比对与解读，目的是通过版本之间的“前后比对”探寻不同版本之间变化背后的内在关联以及演变逻辑;还从不同学段之间的“上下比对”，目的是探寻不同学段之间(小学、初中、高中)对于数学核心素养的培养要求。 本书第二是在数学核心素养的“前后比对”和“上下比对”的基础上，结合中考试题对数学核心素养进行审视。基于数学核心素养框架(或导向)的试题分析，希望能够得到从试题的“能力维度”和“素养维度”方面的认识。 希望通过以上两方面的努力，为广大一线教师对数学核心素养的理解提供不一样的视角，以寻求“素养培养”与“应试教育”的统一，使得“素质教育”与“应试教育”融合成为可能。